MEDIA PENDIDIKAN

MENJADIKAN PENDIDIKAN BERMUTU DAN BERKUALITAS

CARA MEMBUAT SOAL ONLINE

January 13th, 2013
Banyak situs yang menyediakan layanan pembuatan soal online. Dari situs-situs tersebut yang menurut saya bagus adalah www.challenge.zoho.com. Kelebihan situs tersebut di antaranya adalah:
  1. Semua soal terkumpul dalam satu halaman sehingga memudahkan pengerjaan
  2. Terdapat format html, sehingga memudahkan untuk membuat simbol-simbol matematik, terutama equation editor.
  3. Hasil pengerjaan siswa dapat diunduh dalam format excell
  4. Siswa yang mengerjakan soal tidak harus register
Selanjutnya bagaimana cara membuat soal online di www.challenge.zoho.com. Perhatikan langkah-langkah berikut:

  1. Buka situs www.challenge.zoho.com, maka akan muncul tampilan seperti di bawah ini. Untuk membuat akun di situs ini Anda cukup sign in melalui email google, email yahoo, Google Apps, atau facebook. Karena facebook saat ini sedang booming maka tutorial ini menjelaskan sign ini melalui facebook. Klik lambang facebook!
  2. Setelah diklik lambang facebook maka akan muncul tampilan seperti di bawah ini. Login ke facebook dengan masukkan email dan password facebook Anda.
  3. Setelah Anda berhasil login ke facebook maka tampil seperti di bawah ini. Klik “Ke Aplikasi”
  4. Setelah klik aplikasi maka muncul tampilan di bawah ini. Setelah itu buatlah username pada kotak yang disediakan, misal widyasmara.
  5. Setelah membuat username dan centang persetujuan (di bawah username) maka klik “Create Now”. Muncullah tampilan berikut ini. Buatlah Account URL pada kotak tersedia, misalnya saja widyasmara. Setelah itu klik “Create account”. 
  6. Setelah klik create account maka muncul tampilan berikut. Setelah itu Anda siap untuk membuat saol test. Ketiklah nama test pada kotak Test Name!
  7. Setelah ditulis nama test klik “create test” maka muncullah tampilan berikut.
  8. Klik Add New Question, muncul tampilan berikut. Pilih jenis soal, misal Multiple Choice.

Pemanfaatan Facebook sebagai Media Pembelajaran

January 13th, 2013

Bagaimana langkah-langkah memanfaatkan facebook sebagai media pembelajaran online? Perhatikan yang berikut ini!

  1. Buatlah sebuah Grup. Mengenai nama grup terserah Anda, tergantung selera. misal kelas “KELAS MATEMATIKA XI IPA”. Untuk bikin grup di facebook sangat gampang. Cari kumpulan grup yang terletak si sebelah kiri, kemudian cari “LAINNYA” yang bersebelahan dengan “GRUP”. Klik “LAINNYA”. Kalau masih binggung kilk ini. Setelah itu muncul-mucul grup-grup yang kita ikuti. Klik “+Tambah Grup”. Selanjutnya ikuti perintah yang diinstruksikan oleh facebook. Instruksi mudah diikuti karena berbahasa Indonesia.
  2. Setelah grup tebentuk, langkah selanjutnya adalah menambahkan siswa yang kita ajar ke grup yang telah kita bentuk. Untuk menambahkan ini kita harus menggunakan komputer (tidak menggunakan ponsel)
  3. Memposting BAHAN AJAR dan BAHAN UJI. Memposting bahan ajar dengan menupload file ke grup (cari menu file). Bahan ajar bisa berupa Word, Power Point atau yang lainnya. Memposting bahan uji, kita bisa membuat bahan uji yang dapat dikerjakan siswa secara online yang hasilnya secara otomatis dapat diketahui dan dikelola. Jadi kita tidak perlu mengoreksi pekerjaan siswa (khusus yang pilihan ganda). Untuk membuat soal secara online dan mengelola nilainya

Cara Memperbaiki Keyboard Laptop Yang Error.

January 12th, 2013
1. Cara Service Keyboard Laptop / Notebook 
Ini Mungkin bukan tulisan saya,, tapi artikel ini sama persis dengan apa yang saya liat / dapatkan waktu saya prakrin jadi silahkan yang mau baca dan praktekan ..
Cara service Keyboard Laptop Rusak

Sebelum ke pembahasan Cara Service Keyboard Laptop / Notebook, kita bahas dulu beberapa penyebab rusaknya keyboard laptop / notebook, yaitu :
1. keyboard terkena air
2. akibat debu
3. akibat lembabnya ruangan.

Kerusakan yang sering terjadi pada keyboard laptop / notebook adalah salah satu tombol keyboard ada yang tidak berfungsi atau malahan keyboard laptop / notebook yang rusak itu bergerak sendiri seperti ada yang menekannya.

Hal tersebut terjadi dikarenakan menempelnya kedua lapisan karbon pada flexyble keyboard (akibat jamur atau kotor) sehingga tombol keyboard dapat menekan sendiri atau bahkan tidak dapat digunakan sama sekali.

Ciri-ciri keyboard rusak adalah terdengar bunyi beep berulang-ulang pada saat laptop dinyalakan.

Berikut ini Cara Service Keyboard Laptop / Notebook :
1. Siapkan cutter kecil yang masih baru (tajam)

2. Tentukan tombol keyboard yang kira-kira bermasalah. Dalam kasus ini tombol tab yang rusak.

3. Ambil tombol keyboard yang rusak tersebut dengan mencongkelnya, dan ambil karet yg ada di bawahnya.

4. Dibawah karet ada 2 lapisan karbon yg berbentuk lingkaran. Robek sepertiga lingkaran dari lapisan karbon tersebut.

Cara service Keyboard Laptop Rusak

Cara service Keyboard Laptop Rusak

Cara service Keyboard Laptop Rusak

Cara service Keyboard Laptop Rusak

Cara service Keyboard Laptop Rusak

5. Bersihkan diantara kedua lapisan karbon tersebut dengan cutter itu, dengan cara menggesek-geseknya, tapi jangan terlalu keras, sekedar hanya menghilangkan kotoran diantara kedua lapisan karbon tersebut. Kalau terlalu keras dikhawatirkan lapisan karbon ikut hilang.

6. Keyboard siap dicoba, dan jika sudah OK, anda dapat memasang kembali karet dan tombol keyboardnya.

Lihat Vidionya

Sumber ; http://mamaus.wordpress.com
2. memperbaiki keybord yang eror

 

Berikut ciri-ciri keyboard notebook/netbook/laptop yang error :
1. Salah satu tombol keyboard tidak berfungsi
2. Tombol seperti tertekan terus, ketika membuka notepad atau office salah satu tombol muncul terus. Biasanya yang paling sering tombol arah.
3. Terdengar bunyi beep yang panjang seperti tombol tertekan terus.
4. Biasanya pas mau menyalakan harus menekan salah satu huruf

Nah jika laptop/notebook sobat mengalami gejala seperti diatas caranya cukup mudah. Alat-alat yang dibutuhkan cuma: Keyboard yang rusak dan Hairdryer

Langkah-langkah yang harus dilakukan :
1. Lepas semua sambungan energinya (carger dan battrai, kalau gak di lepas bisa merusak komponen yang lain lho gan)
2. Lepas keybord dari laptopnya

3. Lepas semua tombol keybord (hati-hati jangan sampai kaki2nya patah apalagi sampai hilang. kalau sobat pelupa mending foto dulu aja keybordnya biar gak lupa pas dipasang lg tombol2nya.
4. Setelah semua lepas semprot dengan hair dryer secara merata. beri semprotan lebih pada tombol yang error.

5. Setelah selesai pasang tombolnya dan pasang keyboardnya ke Laptop/NoteBook

Kalau belom bisa coba sekali lagi, kalau masih belom bisa berarti memang keyboard tersebut sudah bener2 kagak bisa/ rusak total, silahkan beli keyboard baru.


Selamat mencoba

 

PKn KELAS IX SEMESTER GANJIL

January 12th, 2013
BAB 1
PARTISIPASI DALAM USAHA PEMBELAAN NEGARA
A. Pentingnya Usaha Pembelaan Negara
B. Bentuk-bentuk Usaha Pembelaan Negara
C. Peran Serta dalam Usaha Pembelaan Negara
BAB 2
PELAKSANAAN OTONOMI DAERAH
A. Otonomi Daerah
B. Partisipasi Masyarakat dalam Perumusan Kebijakan Publik
BAB 1
PARTISIPASI DALAM USAHA PEMBELAAN NEGARA
Bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaanya pada tanggal 17 Agustus 1945. Bangsa Indonesia bertekad bulat untuk membela, mempertahankan dan menegakkan kemerdekaan, serta kedaulatan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Sebagai anak bangsa dan warga negara kalian perlu memiliki kemam- puan partisipasi dalam usaha pembelaan negara. Kemampuan ini sangat penting agar Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) tercinta dapat melakukan fungsinya yakni mewujudkan tujuan bernegara.

MATERI MATEMATIKAN KELAS IX

January 12th, 2013
Materi Pembelajaran Bidang Studi Matematika SMP / MTS
Kelas IX Semester I (Ganjil) :
Materi Pembelajaran Bidang Studi Matematika SMP / MTS Kelas IX Semester II (Genap) :


EVALUASI DIRI KINERJA GURU

January 8th, 2013

Pertanyaan Utama

  1. Melaksanakan tugas sesuai dengan uraian tugas masing-masing, yaitu :
    1. Menyusun perangkat program pengajaran
      1. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun rencana kerja? (1)
      2. Apakah rencana kerja yang Bapak/Ibu susun telah disesuaikan dengan kalender akademik sekolah? (1)
      3. Apakah rencana kerja yang Bapak/Ibu susun dikumpulkan tepat waktu sesuai dengan kesepakatan yang telah disepakati bersama? (5)
      4. Berapakah skor yang Bapak/Ibu peroleh dalam analisis keterserapan pemahaman kurikulum SMK 2004?
      5. Apakah Bapak/Ibu telah melakukan analisis GBPP? (1)
      6. Berapa skor yang Bapak/Ibu peroleh dalam uji keterserapan pemahaman analisis GBPP?
      7. Apakah Bapak/Ibu telah mengalokasikan waktu serta urutan pencapaian kompetensi? (1)
      8. Apakah waktu serta urutan pencapaian kompetensi tersebut terlaksana sesuai dengan rencana pemelajaran? (5)
      9. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun Satuan Acara Pemelajaran (SAP) per Kompetensi/Sub Kompetensi/sub sub kompetensi? (10)

10. Apakah SAP yang Bapak/Ibu susun dikumpulkan tepat waktu sesuai dengan kesepakatan kita bersama? (5)

11. Apakah Bahan, alat, dan media pemelajaran telah tersedia sesuai dengan sumber daya yang terdapat dalam SAP? (5)

12. Apakah Bapak/Ibu memiliki buku sumber yang membahas materi yang dituntut GBPP? (10)

13. Apakah Bapak/Ibu memiliki buku sumber pegangan yang membahas perluasan materi yang dituntut GBPP? (5)

14. Apakah materi dan tujuan pemelajaran telah mengacu pada GBPP?   (10)

15. Apakah Bapak/Ibu telah meyusun modul pemelajaran per kompetensi? (20)

16. Apakah modul yang Bapak/Ibu susun telah dikumpulkan tepat waktu sesuai dengan kesepakatan kita bersama? (10)

17. Apakah Bapak/Ibu memiliki transparansi materi pemelajaran perkompetensi? (10)

18. Merencanakan pengelolaan kegiatan belajar mengajar

  1. Apakah Bapak/Ibu telah merumuskan tujuan pemelajaran khusus? (5)
  2. Apakah Bapak/Ibu telah menentukan metode pengajaran? (5)
  3. Apakah Bapak/Ibu telah menentukan langkah-langkah mengajar? (5)

19. Merencanakan pengorganisasian bahan pengajaran

  1. Apakah bahan pengajaran yang Bapak/Ibu susun telah sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta diklat? (10)
  2. Apakah Bapak/Ibu telah memilih dengan tepat bahan ajar sesuai dengan karakteristik peserta diklat? (10)
  3. Apakah bahan pengajaran yang Bapak/Ibu susun berpedoman pada bahan pengajaran yang tercantum dalam kurikulum? (20)
  4. Melaksanakan Kegiatan Pemelajaran, meliputi :
  5. Apakah Bapak/Ibu telah melaksanakan Pembukaan : Apresiasi/Motivasi, tujuan & hasil belajar? (5)
  6. Bagaimanakah cara Bapak/Ibu memberikan motivasi dan apersepsi? (5)
  7. Apakah Bapak/Ibu selalu menggunakan OHP untuk menyajikan materi pemelajaran dikelas? (10)
  8. Apakah Bapak/Ibu telah melakukan pencatatan kehadiran siswa? (lampirkan bukti kehadiran siswa ) (10)
  9. Apakah Bapak/Ibu telah menyajikan materi sesuai dengan Satuan Acara Pemelajaran? (10)
  10. Apakah proses belajar mengajar yang Bapak/Ibu lakukan telah menunjang pembelajaran aktif dan mengacu pada satuan acara pemelajaran? (10)
  11. Apakah waktu penyajian materi terlaksana sesuai dengan Satuan acara Pemelajaran? (10)

C. Merencanakan Penilaian/Pengukuran Hasil Belajar per kompetensi/ subkompetensi/subsubkompetensi, meliputi :

  1. Apakah Bapak/Ibu melakukan Identifikasi Evidence of Learning (Portofolio)? (10)
  2. Bagaimanakah strategi penilaian yang Bapak/Ibu lakukan? (10)
  3. Kapankah Bapak/Ibu melakukan penilaian? (5)

D. Menyiapkan Perangkat Penilaian, meliputi :

  1. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun kisi-kisi penilaian? (20)
  2. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun instrumen penilaian? (20)
  3. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun perangkat uji? (20)

E.Melakukan Penilaian/pengukuran Hasil Belajar minimal per sub kompetensi dan langsung dimasukkan ke SIM Nilai

  1. Kapankah Bapak/Ibu melakukan pengukuran hasil belajar? (5)
  2.  Bagaimanakah cara Bapak/Ibu melakukan pengukuran hasil belajar? (5)
  3. Bagaimanakah cara Bapak/Ibu memberikan penilaian kepada siswa? (5)
  4. Bagaimanakah cara bapak/Ibu melakukan umpan balik tingkat daya serap siswa terhadap materi pemelajaran untuk satu bahasan baik perseorangan maupun kelompok? (5)
  5. Menganalisa Hasil Pengukuran Penilaian
    1. Bagaimanakah cara Bapak/Ibu menganalisa hasil pengukuran penilaian? (5)
    2. Apakah Bapak/Ibu memiliki format khusus untuk menganalisa hasil pengukuran?   (5)
    3. Bagaimanakah hasil analisa yang Bapak/Ibu lakukan? ()

G. Melakukan tindak lanjut hasil penilaian/pengukuran

  1. Bagaimanakah Bapak/Ibu melakukan penyempurnaan instrumen penilaian? (5)
  2. Apakah Bapak/Ibu telah melakukan tindak lanjut hasil penilaian/pengukuran berupa remidial dan pengayaan? (5)
  3. Kapankah Bapak/Ibu melakukan remidial dan pengayaan? (5)
  4. Mengadministrasikan & melaporkan hasil/bukti belajar serta hasil penilaian /pengukuran setiap 10 minggu.
    1. Apakah Bapak/Ibu telah mengadministrasikan dan melaporkan hasil/bukti belajar serta hasil penilaian /pengukuran setiap 10 minggu? (5)
      1. Menyusun instrumen penilaian untuk verifikasi internal
      2. Apakah Bapak/Ibu telah menyusun instrumen penilaian untuk verifikasi internal? (5)
      3. Kapankah Bapak/Ibu menyusun instrumen penilaian untuk verifikasi internal? (5)
      4. Apakah yang menjadi dasar penyusunan instrumen penilaian untuk verifikasi internal? (5)
      5. Melaporkan perkembangan Proses Belajar Mengajar dari mata diklat/kom-petensi yang diampunya pada pertemuan bulanan setiap tgl. 17.
        1. Apakah bapak/Ibu selalau melaporkan perkembangan hasil Proses Belajar Mengajar dari mata diklat/kom-petensi yang diampunya pada pertemuan bulanan setiap tgl. 17? (5)
        2. Apakah menurut Bapak/Ibu cara melaporkan perkembangan hasil Proses Belajar Mengajar dari mata diklat/kom-petensi yang diampunya pada pertemuan bulanan setiap tgl. 17 telah efektif?

K. Melaksanakan piket jika sedang tidak mengajar.

  1. Kapankah Bapak/Ibu bertugas sebagai guru piket? (5)
  2. Berapa kali Bapak/Ibu bertugas sebagai guru piket dalam seminggu? (5)
  3. Apakah Bapak/Ibu telah mengikuti berbagai pelatihan (Training ) yang di selenggarakan oleh sekolah maupun luar sekolah? (5)
  4. Berapa kalikah Bapak/Ibu mengikuti kuliah umum yang diselenggarakan oleh sekolah? (5)
  5. Apakah Bapak/Ibu memiliki kiat-kiat khusus untuk mempertahankan dan mengembangkan prestasi-prestasi yang telah dicapai baik oleh pribadi maupun oleh unit kerja (Sekolah)? Jika Ya, Sebutkan kiat-kiat tersebut? (5)

6. Apakah Bapak/Ibu telah memberikan pengarahan kepada siswa mengenai kecerdasan emosi dan spiritual baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah? (5)

  1. Apakah Bapak/Ibu mengetahui informasi tentang kemampuan siswa seperti data pribadi, raport, dan hasil karya? (5)
    1. Apakah Bapak/Ibu mengetahui kelemahan dan kekurangan siswa? (5)
    2. Apakah Bapak/Ibu selalu mendorong siswa agar berani mengemukakan pendapatnya?                   (5)
    3. Apa yang Bapak/Ibu lakukan jika siswa berhasil mengerjakan soal yang diberikan? (5)
    4. Apa yang Bapak/Ibu lakukan jika siswa belum berhasil mengerjakan soal yang diberikan? ()
    5. Berapa harikah Bapak/Ibu memiliki kontrak kerja dengan ……………………………… setiap minggunya?
    6. Berapa harikah Bapak/Ibu hadir di …………………………..?
    7. Berapa rata-rata persentase kehadiran Bapak/Ibu setiap bulannya?
    8. Apakah Bapak/Ibu selalu menghadiri pertemuan bulanan setiap tanggal 17 yang diselenggarakan oleh Sekolah atau Yayasan? (5)
    9. Apakah Bapak/Ibu selalu memakai seragam setiap harinya sesuai dengan kesepakatan yang telah disepakati bersama? (5)
    10. Apakah Bapak/Ibu telah memeperhatikan pelayanan prima diri sebagai seorang guru/instruktur dalam hal :
      1. Penampilan diri? (5)
      2. Sikap dan tutur kata? (5)
      3. Kedisiplinan dalam waktu, janji maupun komitmen? (5)

 

—- o —-

Juknis Bos 2013

January 8th, 2013

Tujuan Bantuan Operasional Sekolah

Secara umum program BOS bertujuan untuk meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan dalam rangka wajib belajar 9 tahun yang bermutu.

Secara khusus program BOS bertujuan untuk:

1. Membebaskan pungutan bagi seluruh siswa SD/SDLB negeri dan SMP/SMPLB/SMPT (Terbuka) negeri terhadap biaya operasi sekolah, kecuali pada rintisan sekolah bertaraf internasional (RSBI) dan sekolah bertaraf internasional (SBI). Sumbangan/pungutan bagi sekolah RSBI dan SBI harus tetap mempertimbangkan fungsi pendidikan sebagai kegiatan nirlaba, sehingga sumbangan/pungutan tidak boleh berlebih;

2. Membebaskan pungutan seluruh siswa miskin dari seluruh pungutan dalam bentuk apapun, baik di sekolah negeri maupun swasta;

3. Meringankan beban biaya operasi sekolah bagi siswa di sekolah swasta.

 

Sasaran Program dan Besar Bantuan

Sasaran program BOS adalah semua sekolah SD/SDLB dan SMP/SMPLB/SMPT, termasuk SD-SMP Satu Atap (SATAP) dan Tempat Kegiatan Belajar Mandiri (TKB Mandiri) yang diselenggarakan oleh masyarakat, baik negeri maupun swasta di seluruh provinsi di Indonesia.

Besar biaya satuan BOS yang diterima oleh sekolah, dihitung berdasarkan jumlah siswa dengan ketentuan:

1. SD/SDLB : Rp 580.000,-/siswa/tahun

2. SMP/SMPLB/SMPT/SATAP : Rp 710.000,-/siswa/tahun

 

Waktu Penyaluran Dana

Penyaluran dana dilakukan setiap periode 3 bulanan, yaitu periode Januari-Maret, April-Juni, Juli-September dan Oktober-Desember.

Pada tahun anggaran 2013, dana BOS akan diberikan selama 12 bulan untuk periode Januari sampai dengan Desember 2013, yaitu Triwulan I dan II tahun anggaran 2013 tahun ajaran 2012/2013  dan Triwulan III dan IV tahun anggaran 2013 tahun pelajaran 2013/2014.

 

Unduh Juklnis BOS 2013

Bila berminat mengunduh Juknis BOS 2013, silakan unduh di sini.

sumber : tunas 63

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK EVALUASI DIRI KINERJA GURU

January 8th, 2013
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK EVALUASI DIRI KINERJA GURU
NAMA GURU                                :
NIP                                              :
PANGKAT,GOLONGAN RUANG    :
JENIS GURU                                :GURU KELAS/MAPEL
MENGAJAR KELAS                       :
ISILAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENAGN MEMBERI TANDA SILANG PADA KOLOM YA ATAU TIDAK DAN BERILAH KETERANGAN SECUKUPNYA!
No.
Uraian  refleksiEvaluasi Diri
Jawaban
Keterangan
Ya
Tidak
I.
PERENCANAAN
2.
Apakah rencana  kerja Bapak/Ibu telah disesuaikan dengan kalender akademik serkolah?
3.
Apakah rencana kerja yang Bapak/Ibu susun dikumpulkan tepat waktu sesuai kesepakatan?
4.
Apakah bapak /Ibu telah melakukan analisis terhadap SK/KD?
5.
Apakah Bapak/Ibu telah mengalokasikan waktu dan urutan pencapaian kompetensi sesuai dengan jumlah jam pelajaran ?
6.
Apakah Bapak/Ibu telah mengalokasikan waktu sesuai dengan jadwal pelajaran?
7.
Apakah waktu dan urutan pencapaian kompetensi  dapat terlaksana sesuai dengan rencana pembelajaran?
10.
Apakah Silabus, RPP yang Bapak/Ibu susun dikumpulkan tepat waktu sesuai dengan kesepakatan kita bersama?
11.
Apakah tujuan pembelajaran dan materi telah sesuai dengan SK/KD/
12.
Apakah bahan,alat, dan media pembelajaran sudah tersedia sesuai dengan yang ada dalam SK/KD?
13.
Apakah Bapak/Ibu mempunyai buku sumber utama yang sesuai dengan Permendiknas, yang membahas materi seperti yang dituntut dalam SK/KD?

No.
Uraian  refleksiEvaluasi Diri
Jawaban
Keterangan
Ya
Tidak
14.
Apakah bapak/ibu mempunyai buku referensi sebagai pendukung buku utama yang membahas perluasan materi seperti yang dituntut oleh SK/KD?
15.
Apakah buku sumber untuk siswa telah mengacu pada rasio 1:1?
16.
Apakah Bapak/Ibu telah menyusun Rangkuman Materi untuk tiap SK/KD?
17.
Apakah Bapak/Ibu telah merumuskan indikator pencapain yang sesuai dengan SK/KD?
18.
Apakah Bapak/Ibu telah menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan SK/KD?
19.
Apakah Bapak/Ibu telah menentukan langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan yang dituntut SK/KD?
21.
Apakah bapak/ibu telah memilih dengan tepat bahan ajar/materi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik?
25.
Apakah bahan pembelajaran  yang bapak/ibu susun berpedoman pada bahan pembelajaran yang tercantum dalam kurikulum?
II.
PELAKSANAAN
1.
Apakah bapak/ibu telah mancatat kehadiran siswa di kelas?
2.
Apakah bapak/ibu telah melaksanakan motivasi dan apersepsi?
3.
Apakah bapak/ibu mempunyai teknis khusus untuk membangkitkan motivasi dan memberikan apersepsi?
4.
Apakah bapak/ibu telah menggunakan media elektronik dalam penyampaian materi di kelas?
5.
Apakah bapak/ibu telahn menyajikan materi sesuai dengan yang tercamtum dalam Silabus?
6.
Apakah bapak/ibu telah menyajikan materi sesuai dengan yang tercantum dalam RPP?
No.
Uraian  refleksiEvaluasi Diri
Jawaban
Keterangan
Ya
Tidak
7.
Apakah proses pembelajaran yang bapak/ibu lakukan telah menggunakan pakem?
8.
Apakah dalam penyajian materi telah terlaksana sesuai dengan RPP?
9.
Apakah bapak/ibu telah menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi pembelajaran?
10.
Apakah bapak/ibu telah menggunakan metode dan sumber belajar yang sesuai dengan materi?
11.
Apakah ada interaksi antara guru dan peserta didik?
12.
Apakah peserta didik dapat berkomunikasi secara lisan/tulisan (mempresentasikan,hasil kerja kelompok, tugas mandiri,mengaran,dll)?
13.
Apakah tujuan pembelajaran yang bapak ibu cantumkan dalam RPP telah tercapai?
14.
Apakah bapak/ibu memberi kesempatan untuk bertanya kepada peserta didik?
15.
Apakah peserta didik membuat rangkuman /kesimpulan dengan bimbingan bapak/ibu?
III
EVALUASI
1.
Apakah bapak/ibu telah menyediakan daftar nilai ?
2.
Apakah bapak/ibu telah menyusun KKM sesuai dengan SK/KD ?
3.
Apakah daftar nilai yang bapak /ibu buat sudah sesuai dan memuat semua tagihan yang telah dilaksanakan?
4.
Apakah bapak/ibu telah mencantumkan bentuk evaluasi ? Kalau sudah apa bentuk evaluasi yang bapak/ibu laksanakan?
8.
Apakah bapak/ibu telah melakukan penilaian? Kapan ?
9.
Apakah bapak /ibu telah menyusun kisi-kisi penulisan soal?
10.
Apakah bapak/ibu telah menyusun instrumen penilaian?
11.
Apakah bapak/ibu telah mendokumentasikan hasil penilaian?
13.
Apakah bapak/ibu telah melakukan pelaporan dan mengadministrasikan terhadap hasil pembelajaran?
IV
ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR DAN BUTIR SOAL
1.
Buat sendiri yaa,,,,,,,,

No.
Uraian  refleksiEvaluasi Diri
Jawaban
Keterangan
Ya
Tidak
Guru Kelas/Mapel
…………………………………………..
NIP.
…………………..,
Supervisor
………………………………………
NIP.

SYAIR DAN EMBED LAGU TERIMAKASIH GURUKU

December 23rd, 2012
pagiku cerahku
matahari bersinar…
ku gendong tas merahku di pundak…
slamat pagi semua
ku nantikan dirimu
di depan kelasku menantikan kami..
guruku tersayang
guru tercinta
tanpamu apa jadinya aku…
tak bisa baca tulis
mengerti banyak hal..
guruku terima kasihku…
nakalnya diriku kadang buatmu marah…
namun segala maaf kau berikan..
reff
guruku tersayang …
guru tercinta tanpamu apa jadinya aku…
tak bisa baca tulis mengerti banyak hal…
guruku terima kasihku…
Copas embed Terimakasih guruku MP3 pasang di blog anda
<center><a href=”http://fullmusik.co.cc” target=”_blank”><img src=”http://fullmusik.org/guci.gif” border=”0″ /><br /><img src=”http://fullmusik.org/music.gif” border=”0″ /><br /><embed src=”http://www.4shared.com/embed/549790641/8853759f/preview.swf” AUTOSTART=TRUE LOOP=TRUE WIDTH=0 HEIGHT=0 ALIGN=”CENTER”></embed><br />Gratisan Musik</a></center>

INFORMASI SERGU 2013

December 23rd, 2012

Berikut informasi seputar sertifikasi guru 2013:

Meliputi : syarat peserta, urutan prioritas, daftar peserta, alur sertifikasi, proses penetapan bidang studi, dan buku pedoman sertifikasi.silahkan Bapak Ibu guru Klik tautan di bawah…..

  1. Penetapan Bidang Studi Sergu 2013
  2. Daftar Nasional Calon Peserta Sergu 2013
  3. Urutan Prioritas Peserta Sergu 2013
  4. Persyaratan Peserta Sergu 2013
  5. Unduh Pedoman Sertifikasi
  6. Alur Sertifikasi Guru 2013

JIKA POSTING INI BERMANFAAT KLIK GOOGLE+1


MEDIA PENDIDIKAN

MENJADIKAN PENDIDIKAN BERMUTU DAN BERKUALITAS