BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL

Prediksi UN SMP sesuai Kisi-kisi SKL 2013 Plus UASBN PAI dan Seni Budaya

March 14th, 2013

Untuk membantu siswa-siswi SMP dan MTS menghadapi ujian nasional. Berikut ini saya posting contoh-contoh soal latihan dan Kunci Jawaban serta Pembahasannya yang telah disusun sesuai Kisi-Kisi Ujian Nasional SMP / MTs tahun 2013
Masing-masing 3 paket contoh soal latihan.ditambah kisi-kisi dan soal uasbn pai 2013 serta soal ujian sekolah seni budaya

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2013 DAN PEMBAHASAN

 1.  * Indikator SKL :  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

     * Indikator Soal  : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

      * Soal

Hasil dari  (– 12) : 3 + (–8) × (– 5) adalah ….

A. – 44                      C. 36

B. – 36                      D. 44

       * Kunci Jawaban:  C

      * Pembahasan      :

 (– 12) : 3 + (–8) × (– 5) = – 4 + (40)

=  36

pasword : sangalla

silahkan Unduh  disini

soal UN 2013 yang lain di tambah kisi2 agam islam+soal untuk SMP dan soal seni budaya SMP uasbn 2013 dapat di download disini

 

JADWAL UJIAN NASIONAL SMP 2013

January 31st, 2013

UN: Senin, 22 April 2013

07.30 – 09.30

Bahasa Indonesia

UN Susulan: Senin, 29 April2013

07.30 – 09.30

Bahasa Indonesia

UN: Selasa, 23 April 2013

07.30 – 09.30

Bahasa Inggris

UN Susulan: Selasa, 30 April 2013

07.30 – 09.30

Bahasa Inggris

UN: Rabu, 24 April 2013

07.30 – 09.30

Matematika

UN Susulan: Rabu, 1 Mei 2013

07.30 – 09.30

Matematika

UN: Kamis, 25 April 2013

07.30 – 09.30

Ilmu Pengetahuan Alam

UN Susulan: Kamis, 2 Mei 2013

07.30 – 09.30

Ilmu Pengetahuan Alam

SOAL LATIHAN UN SMP SESUAI KISI-KISI 2013

January 31st, 2013
Untuk membantu siswa-siswi SMP dan MTS menghadapi ujian nasional. Berikut ini saya posting contoh-contoh soal latihan dan Kunci Jawaban serta Pembahasannya yang telah disusun sesuai Kisi-Kisi Ujian Nasional SMP / MTs tahun 2013
Masing-masing 3 paket contoh soal latihan. pasword sangalla

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2013 DAN PEMBAHASAN

 1.  * Indikator SKL :  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

     * Indikator Soal  : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

      * Soal

Hasil dari  (– 12) : 3 + (–8) × (– 5) adalah ….

A. – 44                      C. 36

B. – 36                      D. 44

 

      * Kunci Jawaban:  C

      * Pembahasan      :

 

(– 12) : 3 + (–8) × (– 5) = – 4 + (40)

=  36

silahkan Unduh……  disini

soal UN 2013 yang lain di tambah kisi2 agam islam+soal untuk SMP dan soal seni budaya SMP uasbn 2013 dapat di download disini

 

Semoga Bermanfaat.

POS UN 2013

January 31st, 2013

Prosedur Operasional Standar (POS) UN 2013 sudah dirilis oleh BSNP melalui laman web http://www.bsnp-indonesia.org/ . Web BSNP sendiri sudah beberapa minggu ini tidak bisa diakses karena melebihi batas penggunaan bandwidth. Kemungkinan besar karena banyaknya pengunjung yang ingin mendownload POS UN terbaru pada tahun 2013 ini.

POS UN menjadi pedoman/rambu-rambu bagi seluruh pihak yang terkait dengan pelaksanaan UN, khususnya bagi Panitia UN di sekolah. Apalagi dengan adanya beberapa perubahan terkait dengan Pelanggaran, Investigasi, dan Sanksi dalam pelaksanaan UN.

Berikut ini link untuk download. Semoga Bermanfaat!

* Permendikbud No. 3 Tahun 2013 tentang Kriteria Kelulusan dan UN Tahun 2012/2013
* POS UN SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK dan UNPK Tahun 2012/2013
* POS UN SD/MI/SDLB Tahun 2012/2013
* Tata Tertib Pengawas Ujian Nasional Tahun 2012/2013

Analisis Bedah Kisi-Kisi UN 2013 Matematika SMP

January 19th, 2013

Berikut ini adalah Bedah SKL Kisi-Kisi UN 2013 untuk mata pelajaran Matematika SMP yang telah dilakukan oleh Marsudi Prahoro, S.Pd yang diunggah dalam blognya mgmpmatsatapmalang.wordpress.com. Dalam bedah SKL ini diberikan beberapa prediksi indikator soal alternatif untuk setiap indikator UN.

Sehingga kita bisa merumuskan soal prediksi yang sesuai dengan kisi-kisi UN 2013 khususnya untuk Matematika SMP.

Nah, berikut ini adalah kisi-kisi UN Matematika SMP 2013 plus dengan prediksi butir soal maupun indikator soal yang akan keluar dan muncul dalam UN 2013 pada bulan April – Mei nanti…

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

November 23rd, 2012

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

 

NO

KOMPETENSI

INDIKATOR

1

Membaca dan memahami berbagai

teks nonsastra (biografi, artikel,

berita, iklan, tabel/diagram, bagan,

grafik, peta, denah), berbagai karya

sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,

buku kumpulan cerpen, cerita anak,

buku cerita anak, novel remaja, novel

angkatan 20 – 30-an, dan drama).

Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.

Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
Menyimpulkan isi paragraf.
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.

2.

Menulis dan menyunting teks

nonsastra dengan menggunakan

kosakata yang bervariasi dan efektif

dalam bentuk buku harian, surat

pribadi, surat dinas, narasi dan pesan

singkat, laporan, pengumuman,

petunjuk, rangkuman, teks berita,

slogan/ poster, iklan, resensi dan

karangan, surat pembaca, teks pidato,

dan karya ilmiah; menulis teks sastra

dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,

cerpen, dan drama.

Menulis catatan pengalaman pada buku harian.

Menulis pesan singkat sesuai konteks.
Menulis laporan/pengumuman/resensi.
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
Menulis rangkuman.
Menulis teks berita sesuai konteks.
Menulis slogan sesuai konteks.
Menulis iklan sesuai konteks.
Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
Menulis teks pidato.
Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
Melengkapi pantun.
Melengkapi puisi.
Melengkapi naskah drama.

2. MATEMATIKA SMP/MTs

KOMPETENSI

INDIKATOR

 

Menggunakan konsep operasi hitung

dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,

bilangan berpangkat, bilangan akar,

aritmetika sosial, barisan bilangan,

serta penggunaannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Memahami operasi bentuk aljabar,

konsep persamaan dan

pertidaksamaan linier, persamaan

garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem

persamaan linier, serta

penggunaannya dalam pemecahan

masalah.

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menentukan gradien, persamaan garis, atau
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Memahami konsep kesebangunan,

sifat dan unsur bangun datar, serta

konsep hubungan antarsudut dan/atau

garis, serta menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah menggunakan teorema

Pythagoras.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Memahami sifat dan unsur bangun

ruang, dan menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas

4.

Memahami konsep dalam statistika,

serta menerapkannya dalam

pemecahan masalah.

Menentukan ukuran pemusatan atau

menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

sehari-hari.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

5.

Memahami konsep peluang suatu

kejadian serta menerapkannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

peluang suatu kejadian.

3. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

1.

READING (Membaca)

Memahami makna dalam wacana

tertulis pendek baik teks fungsional

maupun esai sederhana berbentuk

deskriptif (descriptive, procedure,

maupun report) dan naratif (narrative

dan recount) dalam konteks

kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf

atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi

tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau

tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek

berbentuk caution/notice/warning, greeting card,

letter/e-mail, short message, advertisement,

announcement, invitation, schedule.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf

2.

WRITING (Menulis)

Mengungkapkan makna secara tertulis

teks fungsional pendek dan esai

sederhana berbentuk deskriptif

(descriptive, procedure, maupun

report) dan naratif (narrative dan

recount) dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

rumpang bentuk recount/narrative sederhana.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) SMP/MTs

1.

Melakukan pengukuran dasar secara

teliti dengan menggunakan alat ukur

yang sesuai dan sering digunakan

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan

satuannya atau penggunaan alat ukur dalam

kehidupan sehari-hari.

2.

Menerapkan konsep zat dan kalor

serta kegunaannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya

atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

2.

Menerapkan konsep zat dan kalor

serta kegunaannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Menentukan konversi suhu pada termometer.

2.

Menerapkan konsep zat dan kalor

serta kegunaannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan

suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam

kehidupan sehari-hari.

3.

Mendeskripsikan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan

energi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum

Newton dalam kehidupan sehari-hari.

3.

Mendeskripsikan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan

energi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .

3.

Mendeskripsikan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan

energi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam

kehidupan sehari-hari.

3.

Mendeskripsikan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan

energi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengan

tekanan pada suatu zat.

4.

Memahami konsep-konsep dan

penerapan, getaran, gelombang,

bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada getaran atau

gelombang.

4.

Memahami konsep-konsep dan

penerapan, getaran, gelombang,

bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

4.

Memahami konsep-konsep dan

penerapan, getaran, gelombang,

bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang

berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan

alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan

kemagnetan serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan

kehidupan sehari-hari.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan

kemagnetan serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam

suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau

Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan

kemagnetan serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik

dalam kehidupan sehari-hari.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan

kemagnetan serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-

kutub yang dihasilkan.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan

kemagnetan serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau

penerapannya pada transformator.

6.

Memahami sistem tata surya dan

proses yang terjadi didalamnya.

Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau

peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

7

Mendeskripsikan konsep atom, ion

dan molekul dihubungkan dengan

produk kimia sehari-hari.

Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta

hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.

8.

Memahami klasifikasi zat serta

Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

 

perubahannya.

Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran

termasuk rumus kimia

perubahannya.

Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu

serta perubahannya.

Mendeskripsikan pemakaian bahan

kimia tertentu dalam kehidupan

sehari-hari.

Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat

dalam beberapa produk kimia.

Mendeskripsikan pemakaian bahan

kimia tertentu dalam kehidupan

sehari-hari.

Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat

psikotropika serta cara menghindarinya.

Mendeskripsikan ciri-ciri dan

keanekaragaman makhluk hidup, serta

pentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Mendeskripsikan ciri-ciri dan

keanekaragaman makhluk hidup, serta

pentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-

cirinya.

Mendeskripsikan komponen

ekosistem, interaksi antarmakhluk

hidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam

ekosistem.

Mendeskripsikan komponen

ekosistem, interaksi antarmakhluk

hidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi

pencemaran/kerusakan lingkungan.

Mendeskripsikan komponen

ekosistem, interaksi antarmakhluk

hidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi

manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan

hasil pengamatan/kasus.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan

penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-

enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan

penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia

dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada

manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem organ pada

manusia.

Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada

manusia.

Menjelaskan sistem organ dalam

kehidupan tumbuhan

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)

pada tumbuhan.

Menjelaskan sistem organ dalam

kehidupan tumbuhan

Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan

terhadap pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan sistem organ dalam

kehidupan tumbuhan

Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-

percobaan tentang proses tersebut.

Mengaplikasikan konsep

pertumbuhan dan perkembangan,

kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi

alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

Mengaplikasikan konsep

pertumbuhan dan perkembangan,

kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan

hukum Mendel.

Mengaplikasikan konsep

pertumbuhan dan perkembangan,

kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk

kehidupan manusia.

 

 

 

 


JIKA POSTING INI BERMANFAAT KLIK GOOGLE+1



KISI-KISI ( SKL ) UN 2013 LENGKAP

November 22nd, 2012

Update SKL UN 2013 lengkap berdasarkan Peraturan BSNP No. 19 tertanggal 20 November 2012 ….Kali ini, lewat blog ini, saya hadirkan kembali kisi-kisi UN tersebut. Ada kisi-kisi untuk SD, SMP, SMA, dan SMK. Selanjutnya Bapak/Ibu dan para pembaca bisa mengunduhnya dari tautan berikut:

1.SK Kisi-Kisi tahun 2012-2013,

2.Kisi-Kisi SD,MI, SDLB-tahun 2012-2013,

3.Kisi-Kisi -SMP-SMA,SMK-PLB-tahun 2012-2013

 

Semoga bermanfaat adanya.

Sumber: BSNP

SKL UN SMP 2013

October 27th, 2012
bisa dikatakan untuk saat ini sangat susah mencari skl un untuk smp dan kali ini akan saya berikan secara gratis tanpa pamrih sedikitpun . skl ini saya share biar adik2 yg berada di kelas 9 smp bisa mempelajarinya dan memanfaatkannya oke tak berpanjang kata berikut skl nya silahkan di lihat di sini (sudah update)
SKL UN 2013 SMP LENGKAP

 

BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL