BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL

LATIHAN PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014

April 14th, 2014

ANAK-ANAKKU SISWA SMP YANG AKAN MENGHADAPI UN 2014 TGL 5 – 8 MEI 2014 ,BAHWA KISI-KISI UN 2013 TETAP DI GUNAKAN DALAM UJIAN NASIONAL 2014

KAMU BISA DOWNLOAD SOAL INTER AKTIF UJIAN NASIONAL TAHUN LALU WAKTU MENJAWAB 120 MENIT JUMLAH SOAL 40 BITIR.DAN ANDA DAPAT MENGETAHUI NILAI PEROLEHAN KAMU DAN BISA DI ULANG SAMPAI MENDAPAT  NILAI MAKSIMAL

LANGSUNG AJA DOWNLOAD DISINI

pembahasan matematika SMP disini
atau video pembahasan matematika SMA IPA  disini

 

DOWNLOAD SOAL UN SMP DAN PEMBAHASAN LENGKAP

March 22nd, 2014

Download Soal UN SMP Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA , dan Matematika lengkap dengan pembahasannya

Mengingat Kisi-kisi atau SKL UN SMP 2014 tetap menggunakan kisi-kisi / SKL UN 2012/2013 maka sangat penting untuk mempelajari soal UN tahun lalu , karena soal UN 2014 tidak akan jauh beda dengan soal UN 2013.

untuk persiapan Adik-adik menghadapi UN tanggal 5-8 Mei 2013 maka saya menyiapkan LINK download soal UN 2012/2013 lengkap dengan pembahasannya untuk 4 mata pelajaran

Langsung AJA klik link berikut

DOWNLOAD SOAL UN SMP DAN PEMBAHASANNYA LENGKAP

 

CARA SINKRON OFFLINE DAPODIKDAS 2013

March 9th, 2014

Banyak Operator yang kesusahan dan bingung ketika mereka mau sinkronisasi DAPODIKDAS 2013. Biasanya permasalahannya terletak pada “Constraint Failed”. Dari pada bingung dan sibuk menyalahkan aplikasinya, lebih baik coba cara di bawah ini. Semoga dapat membantu dan Sinkron DAPODIKDAS 2013 BERHASIL…

1.      MATIKAN KONEKSI INTERNET ANDA.
2.      BUKA BROWSER ANDA. USAHAKAN MEMAKAI GOOGLE CHROME. KARENA LEBIH DI TERIMA OLEH APLIKASI DAPODIKDAS. LALU KETIKKAN LOCALHOST:6969KEMUDIAN ENTER.

3.      SETELAH MUNCUL TAMPILAN “PREFILL DATA DAN SINKRINISASI DAPODIKDAS 2013”, MASUKKAN KODE REGISTRASI, USERNAME DAN PASSWORD. SETELAH ITU KLIK LOGIN.
4.      SETELAH MUNCUL TAMPILAN LOGIN, KEMUDIAN KLIK TOMBOL SINKRONISASI.
5.      JIKA MUNCUL SEPERTI GAMBAR D BAWAH INI, JANGAN KUATIR, KLIK AJA DOWNLOAD DATA OFFLINE
6.       HASIL DOWNLOAD DALAM BENTUK FILE [KOREG]_SEND_TO_SYNC.SYC
7.       KEMUDIAN KLIK LOGOUT.
8.       HIDUPKAN KEMBALI INTERNET ANDA.
9.       BUKA BROWSER ANDA DAN KETIK http://infopendataan.dikdas.kemdikbud.go.id atau http://118.98.166.59
10.   SETELAH MASUK CARI UPLOAD DATA  DAN KLIK.
11.   SETELAH MASUK KE JENDELA UPLOAD DATABASE, KETIKKAN KODE REGISTRASI, USERNAME, PASSWORD DAN CHOOSE FILE. PILIH FILE DI FOLDER DOWNLOAD PADA WINDOWS EXPLORER DAN PILIH FILE [KOREG]_SEND_TO_SYNC.SYC
12.   SETELAH ITU KLIK TOMBOL UPLOAD .
13.   SETELAH SINKRONISASI OFFLINE SELESAI, KLIK DATA PERUBAHAN DARI PUSAT UNTUK MENDOWNLOAD DATA YG TELAH DI KIRIM KE PUSAT. AGAR DATA TERSEBUT SAMA DENGAN YANG ADA DI APLIKASI DAPODIKDAS.
14.   SETELAH ITU LOGOUT DAN MATIKAN KONEKSI INTERNET ANDA
15.   MASUK KEMBALI KE LOCALHOST:6969MELALUI BROWSER ANDA, KEMUDIAN LOGIN.
16.   TAMPILANNYA AKAN SEPERTI DI BAWAH INI
17.   PILIH CHOOSE FILE DAN PILIH [KOREG]_RECEIVE_TO_SYNC.SYC KEMUDIAN KLIK PUSH DATA SINKRONISASI
18.   SETELAH MUNCUL “SUCCESS ALL DATA ALREADY UPTODATE”  BERARTI PROSES SINKRONISASI OFFLINE DATA KE SERVER PUSAT TELAH BERHASIL SAMPAI TAHAP AKHIR…
DEMIKIAN PROSES SINKRONISASI DATA PADA APLIKASI DAPODIKDAS 2013. SEMOGA DAPAT MEMBANTU PARA OPERATOR SEKOLAH PUSING, BINGUNG KETIKA SINKRON DATA DAPODIKDAS.

YANG HARUS DI INGAT ADALAH KETIKA MAU
SINKRONISASI OFFLINE VALIDASI HARUS 0 (NOL)DAN
TIDAK SEMUA HASIL SINKRON SAMA, BIASANYA BERVARIASI

SELAMAT MENCOBA…

CARA CEK SK TUNJANGAN SERTIFIKASI 2014

February 2nd, 2014

Bagi Bapak Ibu Guru Segeralah mengecek SK  sertifikasi tahun 2013 “Bagi guru yang tidak keluar SK-nya sekarang, itu bukan kiamat. Silakan melengkapi persyaratan-persyaratan, nanti di tengah jalan akan keluar. Haknya dari bulan Januari tidak hilang, Setelah data lengkap dan Surat Keputusan (SK) keluar, guru mendapat tunjangan secara rapel tanpa ada pemotongan sepeserpun. Berikut Cara Cek SK sertifikasi 2014

  1. Silahkan buka website/situs P2TK Pendidikan Dasar berikut http://223.27.144.195:8000/atau pilih sesuai tunjangan berikut :
  2. 1. Tunjangan Guru :
    http://223.27.144.198:8000/index.php?ref=3

    2. Tunjangan Profesi :
    http://223.27.144.198:8000/index.php?ref2=7&ref=3

    3. Tunjangan Fungsional :
    http://223.27.144.198:8000/index.php?ref2=8&ref=3

    4. Tunjangan Khusus :
    http://223.27.144.198:8000/index.php?ref2=9&ref=3

    5. Bantuan Kualifikasi Akademik :
    http://223.27.144.198:8000/index.php?ref2=10&ref=3

  3. Selanjutnya silahkan masukkan nomor NUPTK Anda pada kolom NUPTK yang berada di sebelah kanan halaman web P2TK, dan Isi pasword dengan tanggal lahir Anda dengan format YYYYMMDD ( TahunBulanHari) Tanpa jarak/ spasi
  4. Jika data NUPTK dan Pasword yang Anda isikan benar, maka akan tampil Data Guru, Tunjangan Profesi, dan Persyaratan Tunjangan di bank.
  5. Tetapi jika yang tampil hanya Data Guru saja sedangkan Anda sebelumnya sudah lulus/dinyatakan lulus sertifikasi, berarti ada kesalahan pada data Anda. Biasanya data dapodik Anda terdapat kekeliruan, untuk itu silahkan hubungi Operator Dapodik Sekolah masing-masing untuk pengecekan data yang sudah dikirim atau silahkan Anda cek sendiri di http://116.66.201.163:8083/index.php baca tutorialnya di SINI.

CEK VERIFIKASI DATA GURU 2014

February 2nd, 2014

Cara Mengecek Verifikasi Data Guru atau PTK di P2TK DIKDAS
Untuk melihat data masing-masing guru atau PTK sudah sudah terisi dan valid atau belum bisa mengeceknya di website P2TK DIKDAS. Dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Kunjungi website P2TK DIKDAS http://p2tkdikdas.kemdikbud.go.id
untuk Login berikut Link

  1. http://223.27.144.195/info.php
  2. http://223.27.144.195:8083/info.php
  3. http://223.27.144.195:8082/info.php
  4. http://223.27.144.195:8081/info.php

 

Untuk melihat data, Bapak Ibu harus login dulu

2. Untuk melihat data, login terlebih dahulu dengan memakai Nomor NUPTK dan password yaitu tanggal lahir dengan format YYYYMMDD. Contoh: jika tanggal lahir Anda 23 Agustus 1985 passwordnya: 19850823

Tampilan jika Bapak Ibu berhasil login

3. Setelah berhasil login, Anda akan menjumpai halaman seperti di atas, ada 20 baris data yang ditampilkan, ada juga informasi status, valid ataukah belum.

Jika login gagal, akan ada keterangan mengenai alasan kegagalan di bawah form. Jika muncul informasi NUPTK tidak ditemukan, ada beberapa kemungkinan. 1) Kolom NUPTK belum diisi pada data DAPODIK Anda; 2) Kolom NUPTK anda diisi namun salah ketik. 3) Data DAPODIK belum ter-import ke basis data.

Jika terjadi kesalahan atau memperbaiki data, guru atau PTK bisa megubahnya lewat Aplikasi Pendataan yang ada di masing-masing sekolah bersangkutan melalui operator dan dikirimkan kembali ke server pusat DAPODIK.

Dengan pendataan sistem online pihak guru atau PTK harus aktif dalam mencari informasi terkait profesinya. Selain mencari informasi di Dinas Pendidikan setempat, guru atau PTK juga harus rajin memantau informasi di website pendidikan.

Download Kumpulan Soal Prediksi UASBN SD/MI Tahun 2014

January 18th, 2014

ustads

BACA SELENGKAPNYA DISINI

KLIK  UNTUK  JADI MEMBER, … GRATIS !!!

 

Kumpulan Soal UN Bahasa Indonesia 
Soal Prediksi UN SD/MI Bahasa Indonesia 1 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Bahasa Indonesia 2 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Bahasa Indonesia 3 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Bahasa Indonesia 4 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Bahasa Indonesia 5 [Download]

Kumpulan Soal UN Matematika  
Soal Prediksi UN SD/MI Matematika 1 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Matematika 2 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI Matematika 3 [Download]

Kumpulan Soal UN IPA  
Soal Prediksi UN SD/MI IPA 1 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI IPA 2 [Download]
Soal Prediksi UN SD/MI IPA 3 [Download]

Sumbernya linknya ane dapet dari www.sekolahdasar.net

KISI KISI UN SMP 2014

November 23rd, 2013

ustads

BACA SELENGKAPNYA DISINI

KLIK  UNTUK  JADI MEMBER, … GRATIS !!!

untuk UN tahun 2014 kita tidak perlu lagi menungu-nunggu terbitnya kisi-kisi Un 2014. Lho kok begitu? Ya, karena memang kisi-kisi UN 2014 sama dengan kisi-kisi UN 2013.

Kepastian bahwa kisi-kisi UN 2014 sama dengan kisi-kisi UN 2013 setelah diterbitkannya Permendikbud No 97 Tahun 2013 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan dan Ujian Nasional. Ketentuan itu diatur dalam pasal 22 permendikbud tersebut.

Kisi-Kisi UN 2014

Dengan demikian kita tidak perlu lagi menunggu-nunggu terbitnya kisi-kisi yang baru. Untuk mengunduh kisi-kisi UN 2013 (tahun pelajaran 2012/2013) yang juga belaku untuk UN 2014 (tahun pelajaran 2013/2014) Anda dapat lihat di bawah ini:

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

 

NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 Membaca dan memahami berbagaiteks nonsastra (biografi, artikel,berita, iklan, tabel/diagram, bagan,

grafik, peta, denah), berbagai karya

sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,

buku kumpulan cerpen, cerita anak,

buku cerita anak, novel remaja, novel

angkatan 20 – 30-an, dan drama).

Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
Menyimpulkan isi paragraf.
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
2. Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakankosakata yang bervariasi dan efektif

dalam bentuk buku harian, surat

pribadi, surat dinas, narasi dan pesan

singkat, laporan, pengumuman,

petunjuk, rangkuman, teks berita,

slogan/ poster, iklan, resensi dan

karangan, surat pembaca, teks pidato,

dan karya ilmiah; menulis teks sastra

dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,

cerpen, dan drama.

Menulis catatan pengalaman pada buku harian.
Menulis pesan singkat sesuai konteks.
Menulis laporan/pengumuman/resensi.
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
Menulis rangkuman.
Menulis teks berita sesuai konteks.
Menulis slogan sesuai konteks.
Menulis iklan sesuai konteks.
Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
Menulis teks pidato.
Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
Melengkapi pantun.
Melengkapi puisi.
Melengkapi naskah drama.

2. MATEMATIKA SMP/MTs

 

KOMPETENSI INDIKATOR

 

 

Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan, perbandingan,bilangan berpangkat, bilangan akar,

aritmetika sosial, barisan bilangan,

serta penggunaannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linier, persamaan

garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem

persamaan linier, serta

penggunaannya dalam pemecahan

masalah.

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menentukan gradien, persamaan garis, atau
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami konsep kesebangunan,sifat dan unsur bangun datar, sertakonsep hubungan antarsudut dan/atau

garis, serta menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaPythagoras.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami sifat dan unsur bangunruang, dan menggunakannya dalampemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
4. Memahami konsep dalam statistika,serta menerapkannya dalampemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan ataumenggunakannya dalam menyelesaikan masalahsehari-hari.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
5. Memahami konsep peluang suatukejadian serta menerapkannya dalampemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.

3. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

 

1. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek baik teks fungsional

maupun esai sederhana berbentuk

deskriptif (descriptive, procedure,

maupun report) dan naratif (narrative

dan recount) dalam konteks

kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau

tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek

berbentuk caution/notice/warning, greeting card,

letter/e-mail, short message, advertisement,

announcement, invitation, schedule.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
2. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secara tertulisteks fungsional pendek dan esai

sederhana berbentuk deskriptif

(descriptive, procedure, maupun

report) dan naratif (narrative dan

recount) dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang bentuk recount/narrative sederhana.
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) SMP/MTs

 

1. Melakukan pengukuran dasar secarateliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakan

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dansatuannya atau penggunaan alat ukur dalamkehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaatau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukumNewton dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada getaran ataugelombang.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.
6. Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi didalamnya. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauperedaran bumi-bulan terhadap matahari.
7 Mendeskripsikan konsep atom, iondan molekul dihubungkan denganproduk kimia sehari-hari. Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertahubungannya dengan produk kimia sehari-hari.
8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

 

 

perubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimia
perubahannya. Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.
Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatdalam beberapa produk kimia.
Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.
Mendeskripsikan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Mendeskripsikan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasipencemaran/kerusakan lingkungan.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem gerak pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)pada tumbuhan.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksialam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkanhukum Mendel.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.

BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL