BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL

KISI KISI UN SMP 2014

November 23rd, 2013

ustads

BACA SELENGKAPNYA DISINI

KLIK  UNTUK  JADI MEMBER, … GRATIS !!!

untuk UN tahun 2014 kita tidak perlu lagi menungu-nunggu terbitnya kisi-kisi Un 2014. Lho kok begitu? Ya, karena memang kisi-kisi UN 2014 sama dengan kisi-kisi UN 2013.

Kepastian bahwa kisi-kisi UN 2014 sama dengan kisi-kisi UN 2013 setelah diterbitkannya Permendikbud No 97 Tahun 2013 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan dan Ujian Nasional. Ketentuan itu diatur dalam pasal 22 permendikbud tersebut.

Kisi-Kisi UN 2014

Dengan demikian kita tidak perlu lagi menunggu-nunggu terbitnya kisi-kisi yang baru. Untuk mengunduh kisi-kisi UN 2013 (tahun pelajaran 2012/2013) yang juga belaku untuk UN 2014 (tahun pelajaran 2013/2014) Anda dapat lihat di bawah ini:

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

 

NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 Membaca dan memahami berbagaiteks nonsastra (biografi, artikel,berita, iklan, tabel/diagram, bagan,

grafik, peta, denah), berbagai karya

sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,

buku kumpulan cerpen, cerita anak,

buku cerita anak, novel remaja, novel

angkatan 20 – 30-an, dan drama).

Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
Menyimpulkan isi paragraf.
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
2. Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakankosakata yang bervariasi dan efektif

dalam bentuk buku harian, surat

pribadi, surat dinas, narasi dan pesan

singkat, laporan, pengumuman,

petunjuk, rangkuman, teks berita,

slogan/ poster, iklan, resensi dan

karangan, surat pembaca, teks pidato,

dan karya ilmiah; menulis teks sastra

dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,

cerpen, dan drama.

Menulis catatan pengalaman pada buku harian.
Menulis pesan singkat sesuai konteks.
Menulis laporan/pengumuman/resensi.
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
Menulis rangkuman.
Menulis teks berita sesuai konteks.
Menulis slogan sesuai konteks.
Menulis iklan sesuai konteks.
Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
Menulis teks pidato.
Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
Melengkapi pantun.
Melengkapi puisi.
Melengkapi naskah drama.

2. MATEMATIKA SMP/MTs

 

KOMPETENSI INDIKATOR

 

 

Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan, perbandingan,bilangan berpangkat, bilangan akar,

aritmetika sosial, barisan bilangan,

serta penggunaannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linier, persamaan

garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem

persamaan linier, serta

penggunaannya dalam pemecahan

masalah.

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menentukan gradien, persamaan garis, atau
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami konsep kesebangunan,sifat dan unsur bangun datar, sertakonsep hubungan antarsudut dan/atau

garis, serta menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaPythagoras.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memahami sifat dan unsur bangunruang, dan menggunakannya dalampemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
4. Memahami konsep dalam statistika,serta menerapkannya dalampemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan ataumenggunakannya dalam menyelesaikan masalahsehari-hari.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
5. Memahami konsep peluang suatukejadian serta menerapkannya dalampemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.

3. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

 

1. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek baik teks fungsional

maupun esai sederhana berbentuk

deskriptif (descriptive, procedure,

maupun report) dan naratif (narrative

dan recount) dalam konteks

kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau

tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek

berbentuk caution/notice/warning, greeting card,

letter/e-mail, short message, advertisement,

announcement, invitation, schedule.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
2. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secara tertulisteks fungsional pendek dan esai

sederhana berbentuk deskriptif

(descriptive, procedure, maupun

report) dan naratif (narrative dan

recount) dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang bentuk recount/narrative sederhana.
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) SMP/MTs

 

1. Melakukan pengukuran dasar secarateliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakan

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dansatuannya atau penggunaan alat ukur dalamkehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaatau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.
2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukumNewton dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada getaran ataugelombang.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.
4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.
5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.
6. Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi didalamnya. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauperedaran bumi-bulan terhadap matahari.
7 Mendeskripsikan konsep atom, iondan molekul dihubungkan denganproduk kimia sehari-hari. Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertahubungannya dengan produk kimia sehari-hari.
8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

 

 

perubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimia
perubahannya. Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.
Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatdalam beberapa produk kimia.
Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.
Mendeskripsikan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Mendeskripsikan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasipencemaran/kerusakan lingkungan.
Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan

lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem gerak pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem organ padamanusia. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)pada tumbuhan.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksialam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkanhukum Mendel.
Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya

dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*

BLOG GURU INDONESIA

MENJADI GURU BERMUTU DAN PROFESIONAL