MEDIA PENDIDIKAN

MENJADIKAN PENDIDIKAN BERMUTU DAN BERKUALITAS

MEDIA PENDIDIKAN

June 27th, 2012

CARA DOWNLOAD KLIK LINK, PADA ADF.LY KLIK ADD SKIP ATAU LEWATI  SETELAH 5 DETIK

MEDIA  PENDIDIKAN

Secara umum Dunia Pendidikan memang belum pernah benar-benar menjadi wacana yang publik di Indonesia, dalam arti dibicarakan secara luas oleh berbagai kalangan baik yang bersentuhan langsung maupun tidak langsung dengan urusan pendidikan. Namun demikian, bukan berarti bahwa permasalahan ini tidak pernah menjadi perhatian.Upaya-upaya peningkatan kualitas mutu serta kuantitas yang membawa nama pendidikan telah dilakukan oleh pihak pemerintah, walau sampai saat ini kita belum melihat hasil dari usaha tersebut. Apabila kita melihat dari sudut pandang nasional atau alias yang umum-umum saja jadi marilah kita lihat apa yang dilakukan oleh pemerintah. Usaha yang dilakukan oleh pemerintah biasanya bersifat konstitusional demi mendapatkan lulusan dari sekolah yang kompetitif dan siap bersaing secara globalApabila kita amati dengan seksama, apa sebenarnya yang menjadi inti permasalahan pada dunia pendidikan, mungkin jauh lebih sulit dari menggantang asap. Berbagai hal dapat saja dipersalahkan sebagai pokok masalah yang menghambat kemajuan dunia pendidikan di Indonesia. Namun demikian, yang jelas-jelas dapat kita temukan sebagai suatu kecacatan ialah proses belajar mengajar konvensional yang mengandalkan tatap muka antara guru dan murid, dosen dengan mahasiswa, pelatih dengan peserta latihan, bagaimanapun merupakan sasaran empuk yang paling mudah menjadi sasaran bagi suara-suara kritis yang menghendaki peningkatan kualitas pada dunia pendidikan.Ketidakefektifan adalah kata yang paling cocok untuk sistem ini, sebab seiring dengan perkembangan zaman, pertukaran informasi menjadi semakin cepat dan instan, namun institut yang masih menggunakan sistem tradisional ini mengajar (di jenjang sekolah tinggi kita anggap memberikan informasi) dengan sangat lambat dan tidak seiring dengan perkembangan IT. Sistem konvensional ini seharusnya sudah ditinggalkan sejak ditemukannya media komunikasi multimedia. Karena sifat Internet yang dapat dihubungi setiap saat, artinya siswa dapat memanfaatkan program-program pendidikan yang disediakan di jaringan Internet kapan saja sesuai dengan waktu luang mereka sehingga kendala ruang dan waktu yang mereka hadapi untuk mencari sumber belajar dapat teratasi. Dengan perkembangan pesat di bidang teknologi telekomunikasi, multimedia, dan informasi; mendengarkan ceramah, mencatat di atas kertas sudah tentu ketinggalan jaman. Semoga kehadiran Blog yang Sederhana ini dapat digunakan sebagai media menghadapi tantangan Dunia Pendidikan baik oleh dosen, Guru,maupun peserta didik.

www.umarsite.com

BISSKEY ANTV UPDATE BisnisNgeTren.Com ya Paytren milik Ust. Yusuf Mansur Veritra Sentosa Internasional Treni KLIKVSI VSI  LIVE STREAMING

APLIKASI ANDROID TERBAIK

April 12th, 2015

APLIKASI ANDROID, SAMSUNG GALAXYY V, SAMSUNG GALAXY A, SAMSUNG GALAXY CORE 2, DAN SMARTPONE, BLACKBERRY

Telah hadir aplikasi #PAYTREN#,untuk samsung galaxy v dan lain-lain juga cocok untukBlackBerry yang akan memudahkan transaksi anda sekaligus MENGUNTUNGKAN ANDA sebagai pengguna.
dapat di download aplikasi nya di playstore untuk samsung galaxy dan pada penyedia layanan download untuk HP Black Berry dan semua  Jenis smartpone

Saatnya merubah “Pengeluaran Rutin Menjadi penghasilan Tak Terbatas dengan Paytren”

#PAYTREN#, satu aplikasi UNTUK SEMUA (pulsa, token, voucher game, pdam, telpon, speedy, kartu Halo, finance, tv berlangganan, , tiket pesawat, Merchant, dsb)

Ingin tau lebih banyak tentang #PAYTREN#?
Silahkan hub saya di :

HP / WA : 082339276644
PIN :        5261DD67

Jadilah bagian dari Komunitas Paytren dan nikmati profit share dari Transaksi Digital Money di Indonesia.
Sukses Bisnisnya Berkah Hidupnya.
Karena hanya di Paytren semua transaksi anda bernilai SEDEKAH

CONTOH SOAL UJIAN SEKOLAH SMP 2015

April 4th, 2015

TINGGAL BEBERAPA HARI LAGI PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH UNTUK SMP, SOAL UJIAN SEKOLAH MELIPUTI SEMUA MATA PELAJARAN TERMASUK 4 (EMPAT ) MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL

LINK SOAL UJIAN SEKOLAH UNTUK SMP MEMUAT CONTOH SOAL YANG TIDAK JAUH BERBEDA DENGAN YANG DIBUAT OLEH BAPAK IBU GURU DISEKOLAH KARENA PEMBUATAN SOALNYA BERPEDOMAN PADA KISI-KISI/SKL UJIAN NASIONAL YANG DITETAPKAN OLEH PEMERINTAH

TIDAK ADA SALAHNYA JIKA ANDA MENGUNDUH CONTOH SOAL TERSEBUT KARENA DILENGKAPI KISI-KISI DAN INDIKATOR SOAL SERTA PEMBAHASANNYA

SILAHKAN UNDU PADA LINK DIBAWAH

Bahasa Indonesia download  disini

Bahasa Inggris download disini

IPA Biologi download disini

IPA FISIKA download disini

MATEMATIKA download disin

Semoga bermanfaat, terimakasih

 

PENTINGNYA PENDIDIKAN BERKARAKTER

March 20th, 2015

Pendidikan karakter, sekarang ini mutlak diperlukan bukan hanya di sekolah saja, tapi dirumah dan di lingkungan sosial. Bahkan sekarang ini peserta pendidikan karakter bukan lagi anak usia dini hingga remaja, tetapi juga usia dewasa. Mutlak perlu untuk kelangsungan hidup Bangsa ini.

Bayangkan apa persaingan yang muncul ditahun 2021? Yang jelas itu akan menjadi beban kita dan orangtua masa kini. Saat itu, anak-anak masa kini akan menghadapi persaingan dengan rekan-rekannya dari berbagai belahan Negara di Dunia. Bahkan kita yang masih akan berkarya ditahun tersebut akan merasakan perasaan yang sama. Tuntutan kualitas sumber daya manusia pada tahun 2021 tentunya membutuhkan good character.

Bagaimanapun juga, karakter adalah kunci keberhasilan individu. Dari sebuah penelitian di Amerika, 90 persen kasus pemecatan disebabkan oleh perilaku buruk seperti tidak bertanggung jawab, tidak jujur, dan hubungan interpersonal yang buruk. Selain itu, terdapat penelitian lain yang mengindikasikan bahwa 80 persen keberhasilan seseorang di masyarakat ditentukan oleh emotional quotient.

Bagaimana dengan bangsa kita? Bagaimana dengan penerus orang-orang yang sekarang sedang duduk dikursi penting pemerintahan negara ini dan yang duduk di kursi penting yang mengelola roda perekonomian negara ini? Apakah mereka sudah menunjukan kualitas karakter yang baik dan melegakan hati kita? Bisakah kita percaya, kelak tongkat estafet kita serahkan pada mereka, maka mereka mampu menjalankan dengan baik atau justru sebaliknya?

Dari sudut pandang psikologis, saya melihat terjadi penurunan kulaitas “usia psikologis” pada anak yang berusia 21 tahun pada tahun 20011, dengan anak yang berumur 21 pada tahun 2001. Maksud usia psikologis adalah usia kedewasaan, usia kelayakan dan kepantasan yang berbanding lurus dengan usia biologis. Jika anak sekarang usia 21 tahun seakan mereka seperti berumur 12 atau 11 tahun. Maaf jika ini mengejutkan dan menyakitkan.

Walau tidak semua, tetapi kebanyakan saya temui memiliki kecenderungan seperti itu. Saya berulangkali bekerjasama dengan anak usia tersebut dan hasilnya kurang maksimal. Saya tidak “kapok” ber ulang-ulang bekerja sama dengan mereka. Dan secara tidak sengaja saya menemukan pola ini cenderung berulang, saya amati dan evaluasi perilaku dan karakter mereka. Kembali lagi ingat, disekolah pada umumnya tidak diberikan pendidikan untuk mengatasi persaingan pada dunia kerja. Sehingga ada survey yang mengatakan rata-rata setelah sekolah seorang anak perlu 5-7 tahun beradaptasi dengan dunia kerja dan rata-rata dalam 5-7 tahun tersebut pindah kerja sampai 3-5 kali. Hmm.. dan proses seperti ini sering disebut dengan proses mencari jati diri. Pertanyaan saya mencari “diri” itu didalam diri atau diluar diri? “saya cocoknya kerja apa ya? Coba kerjain ini lah” lalu kalau tidak cocok pindah ke lainnya. Kenapa tidak diajarkan disekolah, agar proses anak menjalani kehidupan  di dunia yang sesungguhnya tidak mengalami hambatan bahkan tidak jarang yang putus asa karena tumbuh perasaan tidak mampu didalam dirinya dan seumur hidup  terpenjara oleh keyakinannya yang salah.

Baiklah kembali lagi ke topik, Karakter merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya dan adat istiadat.

Bagi Indonesia sekarang ini, pendidikan karakter juga berarti melakukan usaha sungguh-sungguh, sitematik dan berkelanjutan untuk membangkitkan dan menguatkan kesadaran serta keyakinan semua orang Indonesia bahwa tidak akan ada masa depan yang lebih baik tanpa membangun dan menguatkan karakter rakyat Indonesia. Dengan kata lain, tidak ada masa depan yang lebih baik yang bisa diwujudkan tanpa kejujuran, tanpa meningkatkan disiplin diri, tanpa kegigihan, tanpa semangat belajar yang tinggi, tanpa mengembangkan rasa tanggung jawab, tanpa memupuk persatuan di tengah-tengah kebinekaan, tanpa semangat berkontribusi bagi kemajuan bersama, serta tanpa rasa percaya diri dan optimisme. Inilah tantangan kita bangsa Indonesia, sanggup?

Theodore Roosevelt mengatakan: “To educate a person in mind and not in morals is to educate a menace to society” (Mendidik seseorang dalam aspek kecerdasan otak dan bukan aspek moral adalah ancaman mara-bahaya kepada masyara

Kegiatan Guru Pemenuhan Beban Mengajar 24 Jam

March 20th, 2015

Dalam rangka Pemenuhan Beban Mengajar 24 Jam seperti yang tertuang dalam Permendikbud No 4 Tahun 2015 guru dapat melakukan Kegiatan sebagai berikut :
A.    Menjadi wali kelas
1. Tugas
a. Pengelolaan Kelas
b. Berinteraksi dengan orang tua/wali peserta didik
c. Penyelenggaraan Administrasi Kelas
d. Penyusunan dan laporan kemajuan belajar peserta didik
e. Pembuatan catatan khusus tentang peserta didik
f. Pencatatan mutasi peserta didik
g. Pengisian dan pembagian buku laporan penilaian hasil belajar
h. dan lain-lain tugas kewalikelasan

2. Jumlah Kegiatan/Kelas/ Kelompok/Orang : Satu kelas per tahun
3. Ekuivalensi Beban Kerja Per Minggu : 2 jam pelajaran

4. Bukti Fisik
a. Surat tugas sebagai wali kelas dari kepala sekolah
b. Program dan jadwal kegiatan yang ditandatangani oleh kepala sekolah.
c. Laporan hasil kegiatan wali kelas

B. Membina OSIS
1. Tugas
a. Menyusun program pembinaan OSIS
b. Mengkoordinasikan kegiatan upacara rutin dan hari besar nasional
c. Penyelenggaraan latihan kepemimpinan dasar bagi peserta didik
d. Mengkoordinasikan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dan class meeting
e. Kegiatan lainnya yang berkaitan dengan pembinaan OSIS

2. Jumlah Kegiatan/Kelas/ Kelompok/Orang : Pengurus OSIS
3. Ekuivalensi Beban Kerja Per Minggu : 1 jam pelajaran

4. Bukti Fisik
a. Surat tugas sebagai pembina OSIS dari kepala sekolah
b. Program dan jadwal kegiatan yang ditandatangani oleh kepala sekolah.
c. Laporan hasil kegiatan pembinaan OSIS

C. Menjadi guru piket
1. Tugas
a. Meningkatkan pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan (9K)
b. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket
c. Menjadi guru pengganti di kelas kosong
d. Mencatat warga sekolah yang tidak disiplin
e. Melaporkan kasus- kasus yang bersifat khusus kepada kepala sekolah
f. Melakukan kegiatan lainnya yang terkait tugas guru piket

2. Jumlah Kegiatan/Kelas/ Kelompok/Orang : Satu kali dalam seminggu
3. Ekuivalensi Beban Kerja Per Minggu : 1 jam pelajaran

4. Bukti Fisik
a. Surat tugas per semester sebagai guru piket dari kepala sekolah
b. Jadwal piket yang ditandatangani oleh kepala sekolah.
c. Laporan hasil piket per tugas

D. Membina kegiatan ekstrakurikuler, seperti OSN, Keagamaan, Pramuka, Olah raga, Kesenian, UKS, PMR, Pencinta Alam, dan KIR
1. Tugas
a. Menyusun program pembinaan ekstrakurikuler tertentu
b. Melaksanakan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler tertentu
c. Melaporkan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tertentu

2. Jumlah Kegiatan/Kelas/ Kelompok/Orang : Satu paket per tahun
3. Ekuivalensi Beban Kerja Per Minggu : 2 jam pelajaran

4. Bukti Fisik
a. Surat tugas sebagai pembina ekstrakurikuler tertentu dari kepala sekolah
b. Program dan jadwal kegiatan yang ditandatangani oleh kepala sekolah.
c. Laporan hasil kegiatan pembinaan ekstrakurikuler tertentu

E. Menjadi tutor Paket A, Paket B, Paket C, Paket C Kejuruan, atau program pendidikan kesetaraan 
1. Tugas
Mengajar peserta didik Paket A, Paket B, atau Paket C di PKBM/SKB

2. Jumlah Kegiatan/Kelas/ Kelompok/Orang : Jam pelajaran per minggu
3. Ekuivalensi Beban Kerja Per Minggu : Sesuai dengan alokasi jam pelajaran per minggu, maksimal 6 jam pelajaran

4. Bukti Fisik
a. SK mengajar sebagai tutor.
b. Jadwal kegiatan yang ditandatangani oleh kepala PKBM/SKB.
c. Laporan pelaksanaan tugas sebagai tutor.
Download Permendikbud No 4 Tahun 2015

 

Download Kegiatan Guru untuk Pemenuhan Beban Mengajar 24 Jam

Soal UKKS 2015, Indikator Merumuskan Tujuan Sekolah

March 20th, 2015

Contoh soal UKKS Tahun 2015, untuk indikator soal Merumuskan tujuan Sekolah

Indikator : Merumuskan tujuan Sekolah
Soal
1. Apa pengertian tujuan sekolah?
a. Hasil penyelenggaraan pendidikan yang akan dicapai.
b. Cita-cita dan arah sekolah.
c. Perwujudan visi dan misi sekolah.
d. Kesepakatan warga sekolah tentang program sekolah

 

Materi Belajar :

  • Tujuan sekolah adalah hasil penyelenggaraan pendidikan yang akan dicapai.
  • Tujuan merupakan “apa” yang akan dicapai/dihasilkan dan “kapan” akan dicapai oleh sekolah.
  • Jika visi mengarah ke jangka panjang, maka tujuan dikaitkan dengan rentang waktu jangka menengah dan jangka pendek.
  • Berati, tujuan merupakan tahapan wujud sekolah menuju visi yang telah dicanangkan.

Tujuan sekolah:

  1. menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan);
  2. mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat;
  3. mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh sekolah dan pemerintah;
  4. mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah;
  5. disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan.

 

Download Soal UKKS 2015, Indikator Merumuskan Tujuan Sekolah

Soal UK Pengawas Sekolah, Supervisi Akademik

March 20th, 2015

Contoh Soal UKPS (Uji Kompetensi Pengawas Sekolah), Materi Supervisi Akademik

Soal

1.    Apakah yang dimaksudkan dengan supervisi akademik ?
2.    Apakah tujuan supervisi?
3.    Bagaimana prinsip supervisi?
4.    Bagaimana teknik dan langkah-langkah supervisi akademik?
5.    Mengapa perencanaan diperlukan dalam program supervisi?

Materi Belajar :

Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Suatu model supervisi…dimana supervisi akademik itu mengutamakan interaktif dari pada direktif, demokratif dp otoriter, berpusat pada guru dp supervisor (K.H.Acheson dan M.D.Gall,hal.10)
Klinis berarti: disarankan hubungan pertemuan 4 mata/tatap muka antara pengawas/KS dan guru, fokus pada tingkah laku aktual di dalam kelas.

Supervisi Akademik membantu Guru  dalam hal:
Mengembangkan Kompetensinya
Mengembangkan Kurikulum
Mengembangkan kelompok kerja guru dan membimbing PTK

Prinsip- Prinsip Supervisi Akademik
1. Praktis
2. Sistematis
3. Objektif
4. Realistis
5. Antisipatif
6. Konstruktif
7. Kooperatif
8. Kekeluargaan
9. Demokratis.
10. Aktif
11. Humanis
12.  Berkesinambungan
13. Terpadu
14. Komprehensif

Aspek penting dlm Perencanaan
1.    Program tahunan dan semester
2.    Silabus dan RPP
3.    Jadwal supervisi
4.    Petugas Supervisi/guru senior yang di-SK-kan
5.    Instrumen supervisi
6.    Program tindalanjut
7.    SKL/SI
8.    Kurikulum
9.    Dll

Perencanaan merupakan langkah pertama dari keseluruhan proses manajemen (POAC).
Draft (1988:100) ..‘when planning is done well, the other management functions can be done well’ (Bila perencanaan sudah baik…maka fungsi manajemen lainnya dapat dikerkerjakan)
Penyusunan dokumen perencanaan pemantauan adalah…serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

Aspek penting dlm Perencanaan
1.    Program tahunan dan semester
2.    Silabus dan RPP
3.    Jadwal supervisi
4.    Petugas Supervisi/guru senior yang di-SK-kan
5.    Instrumen supervisi
6.    Program tindalanjut
7.    SKL/SI
8.    Kurikulum
9.    SKM

Perencanaan merupakan langkah pertama dari keseluruhan proses manajemen (POAC).
Draft (1988:100) ..‘when planning is done well, the other management  functions can be done well’. (inilah pentingnya suatu perencanaan)
Penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

Download Soal UKPS, Supervisi Akademik

KISI KISI DAN CONTOH SOAL UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH TAHUN 2015

March 20th, 2015
Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri dari 4 Dimensi yakni : 1. Kompetensi Manajerial, 2. Usaha Pengembangan Sekolah, 3. Kewirausahaan, dan 4. Supervisi.
Seperti halnya pada Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah, Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah juga terdiri dari 4 Dimensi yang tentu saja berbeda yakni : 1. Supervisi Manajerial, 2. Supervisi Akademik, 3. Penelitian dan Pengembangan, dan 4. Evaluasi Pendidikan.
Berikut links download Kisi-kisi soal beserta Contoh Soal Uji Kompetensi untuk Kepala Sekolah tahun 2015 dan Uji Kompetensi bagi Pengawas Sekolah tahun 2015 selengkapnya :

Sumber : http://dadangjsn.blogspot.com

Format Pendataan EMIS Semester Genap TP 2014-2015

March 19th, 2015

Surat Pengantar Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP 2014-2015


Bidang MadrasahFormat Pendataan EMIS Tingkat Raudhatul Athfal Semester Genap TP 2014/2015 (per 23 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Semester Genap TP 2014/2015 (per 05 Maret 2015)

Format Pendataan EMIS Tingkat Madrasah Tsanawiyah Semester Genap TP 2014/2015 (per 05 Maret 2015)

Format Pendataan EMIS Tingkat Madrasah Aliyah Semester Genap TP 2014/2015 (per 05 Maret 2015)

Format Pendataan EMIS Pengawas Madrasah Semester Genap TP 2014/2015 (per 05 Maret 2015)

Bidang PD PontrenFormat Pendataan EMIS Lembaga Pondok Pesantren TP 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Santri Pondok Pesantren TP 2014/2015(per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Pondok Pesantren Penyelenggara Program Wajar Dikdas Salafiyah TP 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Santri Peserta Wajar Dikdas Salafiyah TP 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Lembaga Diniyah TP 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Lembaga Pendidikan Al Qur`an (LPQ) TP 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Bidang PAIFormat Pendataan EMIS Guru PAI Pada Sekolah (per 05 Maret 2015)

Format Pendataan EMIS Pengawas PAI Pada Sekolah (Pengawas PAIS) (per 05 Maret 2015)

Perguruan Tinggi Islam

Format Pendataan EMIS Pendidik (Dosen) pada PTKI Tahun Akademik 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Tenaga Kependidikan (Non Dosen) pada PTKI Tahun Akademik 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Mahasiswa Reguler (Program Diploma dan S1) pada PTKI Tahun Akademik 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

Format Pendataan EMIS Mahasiswa Program Pasca Sarjana pada PTKI Tahun Akademik 2014/2015 (per 20 Februari 2015)

MEDIA PENDIDIKAN

MENJADIKAN PENDIDIKAN BERMUTU DAN BERKUALITAS